Главная › Новости

Детская дружба

Опубликовано: 29.10.2018

Дитяча дружба, яка вона?

Навіщо дитині потрібна дружба? Для чого взагалі потрібно вчити маленьких дітей дружити? Саме поняття дружби досить розмите і розпливчасте. Для одних людей дружба - це приємне спілкування з будь-ким, для інших - це братські відносини. Для дітей дружба - це, перш за все, школа відносин. Діти, які перебувають у дружніх стосунках один з одним, позбавляються тим самим від властивого їм дитячого  егоїзму . Дитина, будучи комусь іншому, відкритий для співпереживання і готовий прийти своєму товаришеві на допомогу.

Відносини малюка з ровесниками, що зав'язалися в ході спільних ігор в пісочниці, важко назвати дружбою. Малюки, які тільки навчилися  ходити  і розмовляти, можуть відчувати один до одного симпатію, сумувати за один одному, проте дані взаємини мало схожі на те, що прийнято в світі дорослих називати словом «дружба». Досить складно говорити про дружбу серед тих, хто, граючи пліч-о-пліч на дитячому майданчику, цікавиться більше не товаришами по грі, а їх  іграшками . Малюк, який сьогодні грав з іграшками, запозиченими у хлопчика в синьому комбінезончик, завтра з не меншим задоволенням буде грати з іграшками дівчинки в червоному пальтечку.

У ранньому дитячому віці у дитини відсутній вибір, з ким йому спілкуватися, оскільки цей вибір обмежується малюками, які живуть в цьому ж будинку і яких батьки виводять пограти на прибудинкову пісочницю. Якщо сім'я переїжджає в інший мікрорайон, то малюк, будучи виведеним на новий дитячий майданчик, швидко забуде про вчорашні відносинах і буде спокійно грати вже з новими сусідами по будинку. Проте, сам факт спілкування малюка з іншими дітьми надзвичайно важливий для дитини, для придбання ним  навичок комунікації  і соціалізації, для розвитку у нього здатності адаптуватися в чужому колективі і зав'язувати дружні стосунки.

У колишні часи, коли двори були заповнені дітьми, дітям було простіше подружитися один з одним. Тоді сусіди знали один одного не тільки в обличчя, але і по імені, а батьки навіть і не замислювалися над тим, що дітей слід вчити дружити з іншими дітьми. Дитина виходив у двір і вливався в дитячий дворовий колектив, після чого з ранку до вечора носився зі своїми однолітками по околицях. Сьогодні ж, в умовах демографічного спаду, трансформації відносин в сучасному суспільстві і збільшення злочинності, батьки відчувають себе незатишно, якщо їх дитина довго відсутній.

Сучасні мами воліють, щоб їх дитина перебувала вдома, в безпеці, а спілкування дітей нерідко зводиться до телефонних смс-кам або зв'язку через інтернет. Ну а самим маленьким діткам, особливо тим, які не відвідують дитячий садок, доводиться задовольнятися суспільством дорослих членів сім'ї і спілкуванням з іншими малюками, яке випадає в годинник короткочасних прогулянок у дворі з мамою. Але ж уміння дитини вибудовувати міжособистісні відносини - це запорука успіху в його майбутньому дорослому житті.

Розвиток дітей , їхній емоційний, розумовий і соціальний стан залежить від того, як розвиваються їхні стосунки з друзями. У дитячу дружбу, втім, як і в дорослому, є і приємні моменти, і неприємні. Кожній дитині доводиться переживати розчарування, образу і зраду друга. І краще, якщо ці почуття будуть пережиті їм якомога раніше, щоб він навчився з ними справлятися і не дивився на навколишній світ крізь рожеві окуляри. Чим багатше буде у дитини досвід взаємин з однолітками, тим швидше він навчиться відокремлювати фальшивих друзів від справжніх і відрізняти брехню від правди.

Купуючи в дружніх відносинах досвід соціалізації, дитина проходить підготовку до школи. Якщо дружба у малюків зав'язалася ще в ранньому віці і збереглася на той час, коли настає пора піти в школу, такі діти будуть підтримувати один одного і заступатися один за одного в школі, надавати взаємну допомогу в навчанні. Більшу частину своїх переживань дитина-школяр довіряє не батькам, а саме свого шкільного нерозлучних товариша.

Щоб дитина вміла будувати дружні відносини, у нього повинні бути розвинені важливі психологічні якості, такі, наприклад, як віра в людей і готовність надавати безкорисливу допомога-здатність не тільки брати, але й віддавати, дарувати, чимось жертвувати заради іншого-вміння піклуватися про кого-то, а також здатність приймати чиюсь турботу по відношенню до себе.

Дружба - це відносини, в які трапляється не тільки гарне, але і погане, коли дитині потрібно вміти проявити  агресію  або дати відсіч агресії товариша. Всі необхідні якості не приходять до людини самі собою, їм необхідно вчитися, а навчання приходить з досвідом, причому досвідом не одного, а, як мінімум, кількох років. Уроки етикету не навчать навичкам спілкування. Спочатку дитина набуває досвід взаємодії в родинному колі, а потім - у відносинах за межами свого будинку. Від того, яким є психологічний портрет дитини, залежить, яким він стане одним, а також кого ця дитина вибере собі в друзі.

Всі люди, в тому числі і діти, діляться на дві основні психологічні категорії, два психотипу - інтроверти і екстраверти. Діти-інтроверти погано йдуть на контакт, зазнають труднощів у спілкуванні з однолітками, проте це не означає, що вони не потребують суспільстві. Щоб у дитини-інтроверта не виникало проблем в спілкуванні з однокласниками, батьки повинні докласти серйозних зусиль, щоб їхній малюк навчився вільно почувати себе в суспільстві інших дітей. У шкільних колективах зазвичай складаються досить жорсткі відносини між дітьми, і якщо дитина піде в школу, не будучи підготовленим до відносин, то комплекс невдахи йому гарантований.

Діти-екстраверти проблем у спілкуванні не відчувають зовсім. Вони відкриті для контактів з навколишнім світом, активно зав'язують знайомства і без праці підтримують дружні стосунки з ким завгодно. Малюк-екстраверт сам буде прагнути у двір, до пісочниці з іншими дітьми. Для нього спілкування становить важливу частину його життя, і без жвавого суспільства і дружніх відносин дитина-екстраверт зачахне від нудьги і туги.

Розпочавшись з пісочниці, дитячі дружні відносини можуть стати згодом тіснішими, якщо вони не були перервані переїздом сім'ї одного з малюків в інший мікрорайон. Спочатку малюки тільки вчаться спільних ігор. Якщо малюкам по два роки, то все, що вони вміють - це тільки сидіти поряд одна з одною, возитися з пісочком і  іграшками , і поглядати на те, чим грає інший малюк.

Щоб малюки почали грати разом, дорослому слід проявити ініціативу і організувати дитячі ігрові відносини. Наприклад, можна присісти поруч з малюками в пісочниці і запропонувати їм будувати пасочки. Можна також залучити діточок в гру в догонялки. Такі спільні ігри дуже корисні малюкам, які поки не вміють повноцінно спілкуватися один з одним, але вже відчувають задоволення від перебування поруч зі своїми однолітками.

В  3-річному віці  діти вже вміють організовувати спільні ігри без допомоги дорослих. Вони вже самі займаються розподілом ролей в грі, ображаються і конфліктують на цьому грунті одна з одною, об'єднуються друг проти дружки,  сваряться  не тільки через жадібність, а й з-за образливих слів. Малюки вже починають розрізняти, що добре, а що погано.

Якщо ваш малюк з кимось побився в пісочниці, а потім підбіг до вас скаржитися на кривдників, втручайтеся в дитячий конфлікт тільки з метою розняти конфліктуючі сторони, а не з метою визначити, хто з дітей винен. Малюкам слід пояснити, як слід себе правильно вести, а як поступати неприйнятно. Якщо діти не можуть що-небудь поділити або сваряться через розподіл ігрових ролей, запропонуйте їм змінюватися іграшками або ролями по черзі, щоб нікому не було образливо.

Якщо дитина ходить в  дитячий садок , у нього є можливість придбання великого досвіду спілкування з однолітками. Перебуваючи у великому дитячому колективі, малюк щодня вступає в численні відносини, вчиться ділитися іграшками, поступатися, виходити з конфліктних ситуацій, вибирати собі друзів, приходити друзям на допомогу.

Коли дитині виповнюється 6-7 років, потреба в спільних іграх у нього набуває другорядного значення. На даному віковому етапі коло спілкування у дітей звужується до пари-трійки знайомих хлопців, з якими можна ділитися своїми потаємними секретами, обговорювати комп'ютерні ігри, фільми, розмовляти деякі особисті теми. У цьому віці діти прагнуть не просто до спілкування, а до зав'язування дружніх відносин з тими, хто їх розуміє і поважає.

Щоб ваша дитина не відчував проблем з набуттям друзів, заохочуйте його до відвертості з вами, уважно вислухайте його розповіді, будьте привітні з його друзями і не відзивайтеся про них погано. Створіть будинку теплу і гостинну атмосферу, Не забороняйте своїй дитині запрошувати друзів в гості, вчіть його ділитися з друзями, допомагати їм, підтримувати їх. Якщо ваша дитина виросте доброзичливим і товариським, його доросле життя буде складатися успішно, а навчити свою дитину побудови відносин можете саме ви - його батьки.